La elección no suele ser fácil.
¿Qué sucede cuando no se realiza según los deseos y necesidades propias? ¿Y cuando se continúa el "camino" familiar por la supuesta seguridad o comodidad? Reflexiones de una especialista.
A veces, no querer ni hojear el tomo gordo de las carreras y profesiones existentes ?¡a ver si todavía tienta alguna!-.
Tatuarse en el discurso que esto es lo que siempre quisimos, que la vocación es la misma que la de "él"o "ella", casualmente.
Otras, no desear surcar el mar de inseguridades que nos deparará la vida, si no estamos bajo su ?supuesta- ala protectora.
Aparte, dicen que es más seguro andar el camino ?y los contactos, la oficina, el dinero- ya hecho.
Sin embargo, a la vez, saber que algo estorba.
"Una cuestión es seguir la carrera de papá y otra, elegir la carrera que eligió papá.
Son conceptos diferentes", distingue la licenciada Ester Krengel, profesora en pedagogía y psicología, y coordinadora del equipo de psicopedagogía del servicio de salud mental del Hospital Durand.
Desarrolla: "partimos de la idea de que el proceso electivo atraviesa a todo sujeto en cualquier etapa vital.
Toda elección implica la conjunción de varios factores, a saber: las experiencias infantiles, lo deseado por los padres para el hijo, las profesiones u ocupaciones que ellos tienen; los modelos familiares.
El joven que procesa con relación a la carrera elegida por sus padres, la toma como modelo para incluirla en su elección vocacional personal y encuentra motivación para seguir investigándola y desarrollarla; logra articular un modelo familiar a las necesidades y deseos propios".
Pero el problema es otro.
La licenciada señala que: "cuando esta situación no ocurre y él continúa con la carrera paterna, posiblemente, sea porque el mandato familiar fue muy fuerte y no elaborado.
O porque dicha elección se relaciona con ciertos intereses de seguridad económica, laboral.
El tema es que en el mundo actual no existe garantía de seguridades, sino de posibilidades.
Si el joven que eligió la carrera de sus padres no logra hacer cambios personales, ni le encuentra alternativas o agrega elementos creativos a la misma, es muy factible que sienta insatisfacción o malestar.
Pues no hay elaboración, sino repetición".
Sin embargo, Krengel indica que "quien reconozca este conflicto está en camino para re-pensar la elección y tiene la oportunidad de darle otro significado a lo que no pensó como elección propia sino solo como mandato.
En este recorrido de modificaciones puede incluir lo conocido y heredado, para descubrir lo desconocido y lo propio".
La problemática de elegir la carrera del padre no es común a todos los argentinos.
Según el reciente informe elaborado por le Instituto Internacional de Planeamiento en
De esta cantidad, sólo 575 mil jóvenes y mayores estudian en las escuelas para adultos.
Vale también mencionar que a nivel mundial, diagnósticos elaborados por diversos organismos internacionales, revelan que el 23% de la población adulta es incapaz de leer, escribir o realizar operaciones matemáticas elementales.
Darse una oportunidad
"La inestabilidad en todos los órdenes, lamentablemente, es un tema globalizado" opina la psicopedagoga Ester Krengel "y hay que tenerla muy en cuenta cuando un adolescente se encuentra en su momento de elección.
En el proceso de orientación es prioritario intercambiar información, brindarle aquella para que investigue en relación a las profesiones y ocupaciones que lo atraen, acercarlo a diferentes entrevistas con profesionales experimentados y con recién recibidos, así como a estudiantes de las carreras posibles a elegir.
Y concluye "las seguridades son inciertas, lo seguro es saber que uno tiene mucho por conocer, que siempre falta algo para descubrir, que se tiene la posibilidad de reflexionar sobre lo elegido y que se puede equivocar.
Reconocer la inestabilidad generalizada, la contaminación que produce la publicidad, el grupo social la familia, saber que es un desafío constante tener que elegir es darse una oportunidad".